VALÈNCIA, 27 de septiembre. El debate sobre la educación en la Comunitat Valenciana se agita nuevamente tras las declaraciones del presidente de la Generalitat, Carlos Mazón, quien propuso que los estudiantes puedan optar por examinarse en castellano o valenciano. Esta idea ha suscitado una fuerte crítica por parte de Miguel Soler, secretario de Educación del PSPV-PSOE, quien considera que esta medida constituye un ataque directo a la lengua valenciana.

Mazón ha sido acusado de lanzar un ofensiva contra el valenciano, con Soler calificando su propuesta como una "barbaridad". El secretario socialista subrayó que la normativa vigente exige que todos los alumnos en comunidades bilingües se examinen en ambas lenguas oficiales, lo que convierte la propuesta en inviable y, según Soler, en un intento deliberado de socavar el uso del valenciano en el ámbito educativo.

Asimismo, Soler aseguró que Mazón es consciente de la imposibilidad de implementar su iniciativa. Criticó que, si el presidente cree que la raíz del problema radica en el rendimiento de los estudiantes en valenciano, la respuesta no es eliminar la prueba, sino adoptar medidas que realmente mejoren la calidad educativa, tales como incrementar el número de docentes, reducir las ratios de alumnado por clase y desarrollar programas de refuerzo académico.

El secretario de Educación del PSPV-PSOE también expresó su preocupación por la Ley de Libertad Educativa impulsada por el PP y Vox, que, según él, minimiza la presencia del valenciano en las áreas de habla castellana. Soler advirtió que esta legislación podría llevar a una generación de alumnos menos preparados y con peores resultados en las pruebas de acceso a la universidad, instando a la Generalitat a revisar esta normativa.

Por último, Soler argumentó que la verdadera intención detrás de la propuesta de Mazón es eliminar el valenciano del sistema educativo. Hizo un llamado a las autoridades a abandonar la estrategia de confrontación lingüística y a enfocarse en asegurar que todos los estudiantes valencianos reciban una educación de alta calidad en un entorno equitativo.